Learning Accelerators for educators: 点评

当看到用一个简单的表情符号签到来评估学生的社交和情绪能力时，我一下子就明白了。那个叫“Reflect”的模块没有直接上来就演示技术，而是先抛出课堂里的难题：在不让孩子感到尴尬的情况下，你怎么知道他们真实的情绪状态？工具本身反而是次要的。我欣赏这种思路。作为产品经理，我整天看的都是各种功能列表式的产品介绍。这个课程不一样，它试图先围绕“学习加速器”这个概念建立一个心智模型，然后再把具体产品（阅读教练、数学助手等等）塞进这个模型里。

说实话，我一开始很怀疑。“学习加速器”这名字听起来就像是“我们希望老师们能用上的新功能”的另一种公关说辞。但整个课程的结构确实有效。每个模块都从一个真实的教学痛点切入——公开演讲的焦虑、数学练习的枯燥、辨别假新闻的困难——然后再展示微软的工具如何提供帮助。它把所有点都串起来了。你能清楚地看到微软试图掌控的整个学生成长路径，从用“阅读进度”工具读第一个单词，到用“演讲教练”练习一次完整的演讲。

当然，缺点也很明显。这其实不是一个“教你怎么做”的课程，而是一个“告诉你这是什么”以及“你为什么该关心”的路径。没有沙盒环境，没有真正的动手环节。你就是看视频，读文档，了解这些工具在微软 365 这个“围墙花园”里能做什么。作为战略布道，它很成功，但我学完后得到的是一张微软的生态地图，而不是一项新技能。这本质上是一个超长版的销售提案，一个出乎意料还挺有深度的提案。